班级整体情况：高一10班，班里共有30个男生，28个女生。这个班在整个年级组来说基础算是比较差的班，分班的时候排名19/24。

班氛围特点：班级氛围很好，从上课情况来看，这个班的孩子的好奇心非常强，因此他们对老师讲的新知识点非常有兴趣，经常抓住老师讲的有意思的点，继续往下追问，这让很多科任老师在这个班级的教学体验感很好，但是这样的性格也有不好的地方，学生经常注意力只停留在知识的趣味性上，在课后需要静下心来思考的时候明显力不从心，很多孩子不能够静下心来学习，这让本来就基础不好的他们在学习成绩上一直没有突破。

我的心态改变：作为一个九成新的班主任，去年我的班级成绩比较好，但是班级整体氛围很差，每天死气沉沉，上课学生普遍不怎么说话，对老师的回应也比较少，我当时分析了一下原因，可能是因为我是第一年做班主任，对他们管的太严，导致他们压力过大，也觉得老师没什么亲和力，因此今年我尽可能的给孩子们时间，给他们发挥的空间，在班级管理上也没有去年那么严格，学习上也不给他们太多压力，要求他们尽力就好。结果一个学期下来，与孩子们的关系确实比以前好，但是他们的成绩迟迟提不上来，又变成了我的一个大问题。这就是新老师应该都会遇到的问题吧，在与孩子相处的时候不能很好的把握分寸，不知道应该做到什么程度。不过我会每一次改变一下自己的策略，争取对于不同的同学能够采取适当的做法。今年与这个级组的同事们共事，改变了我很多，去年我一直处于紧张状态，总是看到孩子做的不好的地方，今年的级组领导们都很宽容，对我们老师也很包容，尤其在处理学生问题时，我学习到了遇事稳下心来，不要着急，不要情绪化，对孩子持有一种包容的心态，当然我的学生们也都很懂事，这一届的孩子比我想象中的更有责任心，这是我没有想到的，经常我给了一个任务，他们会在最短时间内执行，而且及时的给予反馈，作为一个不是很爱操心的老师，我觉得遇到这些孩子，是我今年最大的幸运。

班级管理上的突破：今年在管理班级上，我不像去年一样摸不着头脑，11班的谢晓明老师是一位有着多年班主任工作经验的高级教师，能够跟他在一个办公室也是我今年的幸运。他对班级管理有自己的一套制度。在看到他在第一个星期就把一个很差的班级管理的井井有条时，我就拿着一个小本本向他请教。这位老师不但自己有实力管理好班级，他还能够把自己的一套管理策略讲出来，而且非常乐于向其他人分享自己的经验，并有耐心的给新班主任讲解他的管理经验，我觉得这是非常难得的。

下面是我今年的班级管理办法：首先我们班一共58人，我根据学习成绩以及性格把他们分成了10个小组，尽可能让每个组势均力敌（有成绩好的，也有成绩不好的，有爱说话的，也有比较低调的孩子）。给他们两个星期时间熟悉以后，组织一次班会课让他们选出自己的组长和副组长，并给自己的小组取名字。让他们有了自己的小集体，也便于他们对这个班级有归属感。接着我把班级的任务分为十个小任务，用抽签的形式，给每组分配任务，这样班里的一些常规工作就有了分工，由于是以抽签的形式决定下来的，因此无论抽到什么样的任务，大家也都觉得公平，也很欣然接受了这项任务。接着我让组长自己分配任务，每个小组一般有5-6位同学，每个同学在本组都有自己的编号，针对本组任务，周一到周日都有固定的同学来代表本组执行这项任务，且每位同学都有自己的同伴，比如：1号同学与4号同学，2号与5号，3号与6号。有了同伴以后，万一哪天这位同学有事请假或者忘记了今天自己值班，那么同伴会自动提醒他。如果同伴也忘记了，那么还有本组的组长和副组长来帮忙。在保证了班里能够正常运行后，这样过了一个月的时间，大家都相互熟了，我在第二个月开始时，又选择了一节班会课，让大家竞选班委，班委采取民主投票的方法，由一位具有主持才能的学生主持，把待选职位写到黑板上，大家公平演讲竞选，随机选取几位同学统计选票，最终诞生了我们的班委团。班委共有17人，算上测温员和消毒员共有21人，我们班快一半的同学都是班委，成为班委后，有了管理别人的权利，当然也会因为自己是班委，而对自己有了更高的要求，这对班主任来说是一举两得的事情。每个班委除了自己的本职工作，还需要针对班级的小组任务，有监督任务，同一项任务，单周和双周由不同的人来监督（不过这对于我来说是一件比较复杂的事情，所以这里的监督我其实并没有真的去监督他们有没有做好自己的监督工作）。有了小组，又有了班委，班里还要一些特殊的专职人员，他们也有各自的任务，比如我们实行小组积分制，有专门的人负责小组的加减分，所有的对班级有贡献的事情都可以加分，但是做的不好的地方也有适当减分，最终每个月则选出最好的两个小组进行奖励，得分最低的两个小组则被罚一个星期。高一的孩子还是比较简单，基本上每个小组的组长都很负责，如果不够负责任，我私下里也会督促副组长帮本组做一些事情以维持本组运转。

值得庆幸的是，班里有几个班委非常称职，他们分别是1.班长黄莹（一个事事用心的知心小姐姐，关心身边的每位同学，班里很多事情都是交由她做的，她从来都是独当一面，任何事情都能够解决的非常完美，解决不了的事才由班主任出面）2.学习委员叶子豪（他有一些特殊技能，比如纸质班牌制作，家长会视频制作，电子班牌制作，总之一些与电脑软件有关的事务他都能搞定）3.文娱委员温晓莹（这个小女孩有与生俱来的演讲才能，她的舞台表现能力非常棒，我们班的节目和所有班会课的主持都是由她来负责的）4.团支书柳明静（虽然是团支书，但是除了团支书分内的事情以外，很多事情需要有一些新奇的点子的时候，我都会让她召集几个学生讨论解决，她天生的亲和力总是能把大家聚到一起，尽快解决问题，校运会上我们班的节目就是她想出来的，还得到了最佳创意奖，最具人气奖）5.电教委员邓皓（这位瘦弱的小男孩，实际上是我选定的第一位班委，他有一般人不具备的细心和耐心，他能够看到别人看不到的小细节，他永远都是淡定从容，遇事不慌，作为一个急性子的班主任，能够遇到这样的好帮手，简直就是上天的恩赐，不管我遇到什么事，交给他做一定可以100%放心，有他在班里总是能够让人安心）6.第五组组长颜诗蕙（这位个子小小的女生虽然成绩不怎么样，但是班里大大小小的活动总是能够看到她的身影，他们组的同学有两个比较难管，她这个学期也是为这两个同学操碎了心）7.心理委员黄诗彩（这个小女孩对于我来说算是比较神秘，不管班里有什么任务给到任何的班委，如果我让那个班委找个帮手，大家都会不约而同的找到她，但实际上她平时并不爱在老师面前表现，但是我觉得能够得到这么多人的信任，她一定是有什么过人的优点）。8.最后还有一个同学，是我特别要感谢的一个孩子，他就是我们班的劳动委员梁文彬（这个孩子是单亲家庭出来的，但是他的性格非常完善，跟其他孩子并没有什么不一样，作为班里的劳动委员，从开学第一天搬书开始，就让我看到了闪闪发光的他，不管做什么事，都非常主动积极，成为了劳动委员以后，我们班的卫生问题基本上没有让我太操心，很多时候他都是班里最后一个走的，亲眼看到值日生值完日，他才肯放心的离开去吃饭，有的时候值日生忘记倒教师办公室的垃圾，他都会帮忙倒垃圾，有了文彬在班里，班里每天都是干干净净的）。一个班不见得人人都靠谱，也不一定班委就靠谱，但是如果这个班有几个靠谱的人，那么班主任管理起来整个班级就不用费太多的力气，遇见这些同学，是我今年最大的荣幸。

这个学期做班主任，带的这个班虽然成绩一般，但是这个班的58个孩子给了我很多的快乐，也让我觉得做班主任不再是一件烦事，当然这也有级组领导和身边同事的功劳，这个级组给了班主任们最大的包容，让我们虽然累，但内心却是开心的，下个学期我还是希望跟着这个级组一起工作，希望自己一点点进步。