远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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专题学习“ASD儿童的音乐治疗策略”，深入了解了音乐对感知觉统合、情绪调节的独特作用。通过案例视频，观察到节奏游戏如何帮助学生建立沟通动机，而即兴演奏能缓解焦虑。专家强调“结构化音乐活动”与“个体差异化响应”的平衡。反思自身教学：需减少指令性语言，增加视觉提示（如图谱、颜色卡片），并注重感官环境的温和调控。将尝试用奥尔夫乐器设计分层活动，逐步引导学生参与。
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