远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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任务驱动，培养自主学习能力方面。任务驱动式教学能有效提升学生的学习主动性。以综合性学习单元“轻叩诗歌大门”为例，我为学生布置了分层任务：基础任务是收集自己喜欢的诗歌并制作成手抄报；进阶任务是模仿喜欢的诗歌体裁创作一首小诗；拓展任务是组织一场班级诗歌朗诵会并担任策划者。学生根据自身能力选择任务，为了完成任务，他们会主动查阅资料、请教老师同学，甚至利用课余时间进行排练。在这个过程中，学生不仅加深了对诗歌的理解，还锻炼了自主学习和解决问题的能力。
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