远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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信息化教学要有独立的个性，这里的个性指的是要针对孩子的能力、认知、审美和兴趣。没有一个教学课件可以通用于所有孩子，更没有一种教学模式可以多年不变。当考虑到了孩子的本身特点，课件的设计甚至每个班级都应该有针对性的变化。所谓的信息化教学能力，绝对不仅仅是对电子产品的使用熟练程度，更是为“我”所用的能力。能够随机应变，在教学中灵活多元化的使用随着信息技术的不断普及，电子产品对于孩子来说具有极大的吸引力。信息技术和以往的技术一样，本身是没有利弊之分的，而在于我们如何去使用。电子产品既可以让人沉迷娱乐，同时也可以让学习效果事半功倍。如同游戏教学在课改过程中的地位一样，我们如果能利用好这块阵地，必然会给我们的教学锦上添花。在特殊情况下，网课已然成为新时代教学的一部分，作为一线教师必须掌握新技术，才能丰富自己的课堂，任务目标更加新颖更加多样，孩子的注意力才有可能投入到课堂。我们对于信息技术的使用，不要只停留在声画上，要更好的互动而不是单纯的播放；要更有效的挑战而不是单纯的任务；要更有趣的过程而不是枯燥的展示。只有让多媒体成为课堂不可分割的一部分，才能发挥出信息技术的优势和特点。信息化教学能力才能从根本上得以提升。
多媒体，才能更好的在教学中发挥信息技术的作用。
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