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创建数据分析微模型【QG】

分类：职业能力

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课程目标
<p>本课程基于教师信息技术能力微认证中“创建数据分析微模型”的子能力标准，并基于教师评价学生过分依赖于成绩的现状进行课程开发设计。 本堂课的教学目标有以下几点： 1. 让教师理解教师数据分析微模型创建的现实意义； 2. 让教师掌握创建数据分析微模型的一般步骤； 3. 让教师掌握分析与评估数据分析微模型的常见方法； 4. 让教师掌握创建数据分析微模型的应用方法。</p>
课程描述
<p style="text-indent:28px"><span style="font-family:宋体">当前教学评价收到了广大教育研究者的关注，教师的教学评价和教学数据分析能力显得格外重要。广大教师在评价学生的时候往往存在成绩本位的问题，即过分关注学生学习成绩的统计与分析，忽略学生其他多元能力的培养。创建数据分析微模型则是保证教学评价工作准确性、规范性和系统性的关键性举措。教师在现实教学过程中往往需要掌握切实可行的教学评价和数据分析的方法。本门课程基于多元数据的视角，旨在帮助广大一线中小学教师掌握创建数据分析微模型的理论和操作性知识。学习完本门课程，教师能够掌握创建数据分析微模型的方法和技巧，有助于其在日后系统地开展学生评价工作。</span></p><p><br/></p>

第四讲 模型的应用技巧及有效性评估

第三讲 构建模型的数据分析逻辑

第二讲 基于问题确定模型结构及指标要素

第一讲 发现并界定教学中的复杂问题

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