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培智学生情绪行为的管理

分类：专业能力

学段：特殊教育

学科：所有学科

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课程目标
通过本课程的学习了解智障学生情绪行为的特点和成因，学习和掌握对功能性评估的方法和操作流程，数量运用ABC行为分析法的原理和策略对智障学生情绪行为问题进行科学有效的管理。
课程描述
<p>【课程介绍】</p><p>《培智学生情绪行为的管理》课程分为三大部分进行讲授。一是智障学生情绪行为问题的概述，主要包括情绪的定义、智障学生情绪行为问题的表现特点和智障学生情绪行为问题的成因；二是智障学生情绪行为问题的评估，主要包括功能性评估的概述、方法与实施；三是智障学生情绪行为问题的管理策略。，主要包括改变前情、行为管理及行为后果的管理。</p><p><br/></p><p>【专家介绍】</p><p>廖健华，小学高级老师（副高级），&nbsp;东莞市随班就读工作指导中心副主任，东莞启智学校副校长。</p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 15px;"></span><br/></p><p><span style="font-size:15px;font-family:宋体"></span><br/></p>

情绪行为问题的管理

情绪行为问题的评估

情绪行为问题的概述

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