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学情分析与个别化教学的设计与实践

分类:专业能力

学段:特殊教育

学科:所有学科

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课程目标
课程描述
<p style="margin-top:0;margin-bottom:0;text-indent:31px;line-height:150%"><span style="font-size: 16px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">个别化教育是当代特殊教育高质量发展的基本需求,它以学生为中心,根据学生的发展需要,为其提供有针对性的教育措施,使特殊学生享有适合身心发展的教育。</span></p><p style="margin-top:0;margin-bottom:0;text-indent:31px;line-height:150%"><span style="font-size: 16px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">个别化教育课程是个别化教育的重要内容,指导着个别化教育的实施。学习个别化教育课程是特殊教育教师从业的核心职业能力之一,特殊教育教师学习本课程后可以掌握个别化教育的基本理论和实施方法,是为特殊学生实施个别化教育的先备条件。</span></p><p style="margin-top:0;margin-bottom:0;text-indent:31px;line-height:150%"><span style="font-size: 16px; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">本课程面向从事特殊教育的教师们,为教师们提供个别化教育计划的基本理论学习及实践经验借鉴。课程的目标与任务是向教师们介绍个别化教育计划的发展历史,帮助教师掌握个别化教育计划的理论基础、制订过程与实施策略,提升个别化教学能力,提高教育教学质量。同时,通过个别化教育计划的制订与实施,关注每个特殊学生的个体差异,提供个性化的学习支持和资源,促进学生的全面发展。</span></p><p><br/></p>

学情分析与个别化教学的设计与实践

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