课程目标
<p>本课程将一方面引导教师明晰运用信息技术进行家校交流与合作的策略，合理使用信息技术和家长进行沟通与交流；另一方面让教师学会开发信息技术的教育功能，使之成为共建共享的家校教育共育的平台。</p>
课程描述
<p>随着时代的发展，信息技术被越来越多教师运用在家校交流与合作之中，但由于缺少对一些信息技术独特性的研究，出现了一些问题</p><p>第一：部分教师缺乏对信息技术具有公共交往空间的认识，导致沟通时不尊重学生的隐私,如有的教师因为贪图方便，直接在家长群里发送学生信息，造成信息泄露，有的在家长群不尊重学生，经常公开批评学生，造成家长的不满。</p><p>第二：部分教师在运用信息技术时，缺乏和家长沟通的文字表达技巧，导致家校互相沟通的误解。原来家校沟通时更多是老师和家长的直接对话，但新时代运用信息技术更多的是符号和文字的发送，如果运用不巧的会存在沟通误解的情况，因此需要教师学会更加艺术地表达。</p><p>第三：部分教师缺乏信息技术教育功能开发的方法，导致家校合作的效率降低 很多教师把一些信息技术简化为布置作业功能、发布通知功能等，造成信息技术功能简单化；有的教师在制定公约时，把信息技术变为自己的一言堂，使得家长丧失对学校教育的评价权和参与权，造成家长与学校沟通越来越少，距离越来越远，降低家班合作的效果。</p><p>本课程针对已具备一定信息技术能力，但在运用信息技术能力进行家校交流与合作时，缺乏家校沟通技巧、缺少家校合作方法的教师。通过学习，教师能运用合适的方法，让信息技术更好的发挥教育功能，让家校沟通合作更通畅。</p><p><br/></p>
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