课程目标
<p>本课程是内容多数是我们数字化教与学混合式研修团队在实践中的思考和实例，选用教学环境是慧教室，通过公平管理技术资源，每一项技术资源的选择是根据技术的特点和教学需求在公平管理技术的原则下进行的，在小学、初中技术资源结构和技术资源应用模式是不断变化的。 现代教学中，技术资源成为学习生态的重要组成部分， 渗透在教学系统各个环节，数量多、类型繁杂、功能交错。随着数字化、网络化、智能化的不断演进，技术资源已经成为学习者能否体验学习过程、实现学习目标、形成学习能力的关键。本课程目标是： 一.理解公平管理技术资源的内涵与要求 二.教学中公平管理技术资源的策略 （一） 公平管理技术资源选择与操作训练 （二）在教学中公平管理技术资源的分配与学生参与学习 （三）在教学中公平管理技术资源意外故障的预防与应急处理</p>
课程描述
<p>现代教学，技术资源成为学习生态的重要组成部分，渗透在教学系统各个环节，数量多、类型繁杂、功能交错。随着数字化、网络化、智能化的不断演进，技术资源已经成为学习者能否体验学习过程、实现学习目标、形成学习能力的关键。教师作为教学中技术资源的管理者，为了满足所有学习者的需求，如何运用技术资源建构学习环境、创造学习机会？如何在教学过程分配技术资源、协同技术资源支持学习过程？我们试图用公平管理技术资源来回答并解决这些问题。而且在信息化教学中，公平管理技术资源将成为教师的一种必备的意识、一种教学设计的取向、体现了为了每一位学习者发展的教育公平价值。公平管理技术资源要求教师对教学中技术资源进行审视，保证学生有平等、充分接触和使用技术资源的机会。</p><p><br/></p>
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