课程目标
1.拓展教师思路，能有意识地选择相关工具有效应用于方法指导的教学。 2. 合理选择信息技术手段和资源进行学习方法指导，提升利用技术有效示范和指导学习方法的能力。 3. 有效地检验评估学生学习方法掌握情况。
课程描述
<p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体">课堂教学中常常融入了学生学习方法的指导，如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验操作技能等，学习方法有助于学生触类旁通、融会贯通，提高学习成效并成长为自主学习者。信息技术的多媒化、情景化、数字化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习情景，帮助学生理解和掌握具体方法。然而，在目前教与学活动中教师多利用技术工具作为教的支持，对于技术如何示范和指导学生习得学科方法认识和重视不足，部分教师认为技术对学习帮助不大或者不知道如何应用技术进行学习方法指导；技术应用存在流于形式等问题。</span></p><p style="text-indent:28px"><span style=";font-family:宋体">信息技术能为学生提供形象直观的交互式学习环境，还可以拓展学习思维，指导学科方法的习得，培养学生自主学习的能力，从而帮助学生有效理解和掌握学科学习方法，为学生的全面发展提供有利的条件和保障。</span></p><p><span style=";font-family:宋体">本课程基于学习方法指导的重要性，从教师技术应用的现状和问题出发，提供多学科的具体应用示范案例，从而实现教师在本能力点意识的培养和能力的提升。</span></p><p><br/></p>
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