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美术学科核心素养项目式学习设计与实施案例

分类:专业技能

学段:小学教育

学科:美术

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课程目标
课程描述

新一轮课程改革强调跨学科学习的重要性,进行主题化项目式学习是国际教育的一个大趋势。习近平总书记立足新的历史方位,指出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,并多次对劳动教育做出重要论述,强调劳动教育“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值。从小就要培训学生的美劳意识,把生活美育理念扎根在学生心中。核心素养导向下,以跨学科主题化项目式学习的形式来优化教学方式,以教与学方式变革促课堂教学改进,提高课堂品质,提升美育质量。在国家深化教育改革、推进五育融合的背景下,本课程以二十四节气为文化载体,通过”美劳共育·创享生活”理念构建跨学科主题化项目式学习体系,实现传统文化传承与核心素养培养的双重目标。

3.二十四节气艺术庙会活动的实施

2.美育(艺术创作)与劳动教育(手作实践)的融合路径

1.二十四节气文化解码与STEAM元素挖掘

课程信息

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