远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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随着教育改革的深化,传统教学中“教—学—评”割裂的问题日益凸显，导致教学目标与评价脱节、学生学习效果难以精准反馈。为摆脱这一困境,本课程以“以评促学”为目标,融合系统思维方法论,推动“教—学—评”一体化设计与实施。课程以科学教育为切入点,结合《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的核心概念和进阶性教学目标，聚焦单元设计的整体性、进阶性、结构性和动态性，旨在通过系统化的评价设计反哺教学实践，促进学生核心素养的生成。
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