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高中语文作业设计与评价

分类:专业知识

学段:高中教育

学科:语文

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课程目标
课程描述

主讲专家:张春红

专家简介:广州市教育研究院北部分院中学语文教研员,高中语文正高级教师,广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批教育专家培养对象,广东省中语会常务理事,岭南师范学院文学与传媒学院教育硕士导师,广东省中小学教师资格考试面试考官,广东省“一师一优课”评审专家,广东省中小学教师职称评审专家库成员,广东省2014年高考语文学科试题命题教师。在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《中小学数字化教学》等刊物发表学术论文20余篇。出版专著《探微语文新课程》。全国中考试题研究中心研究员,《语文报》《满分阅读》特约撰稿人。

课程简介:“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”是语文课程基本理念之一,基于全面提升学生的核心素养,发展学生的道德、能力、情感等综合素养,以实现全面育人的课程目标要求,开发高中语文“以写为中心”的作业设计与评价课程。

熟读多背是我国语文优秀的教育传统,也是传统语文课程作业的主要形式。熟读多背型作业自能提升一定的语感,理解力、感悟力都会有所提高,但离能促进学生的道德、能力、情感等综合素养的发展,距离还很远。反之,“以写为中心”进行作业设计与评价实施,抓此一点而及全面,将写的能力训练贯穿语文学习的全过程,将极大程度上改变传统语文课程写作居于附属地位、国人语文能力每况愈下的现状。


4.“写为中心”的作业设计与实施路径

3.为何要“以写为中心”

2.“以写为中心”概念辨析

1.“以写为中心”的传统与发展

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