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新课标下教学模式的探讨(高中理科)

分类:专业技能

学段:高中教育

学科:数学

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课程目标
1.理解主体性问题化的含义和意义; 2.掌握主体性问题教学法的基本策略; 3.了解主体性问题化的三种基本教学模式。
课程描述

【课程介绍】

本课程深入探讨了新课标下高中教学模式,以“主体性问题化”教学法为核心,分析了国内外典型教学模式,并结合具体案例进行讲解。课程内容包括:接受型、研究型、自学型和混合型教学模式概述; “主体性问题化”教学法的特征、实施策略和问题设计;以及三种基本教学模式(问题驱动探究模式、问题驱动自学模式、学案导学翻转模式)与教学案例。通过学习,教师能够掌握“主体性问题化”教学法的核心思想,并将其应用于高中教学实践,有效提升学生的核心素养。

【专家介绍】

李志敏,正高级教师,深圳市教育科学研究院高中数学教研员,著名数学特级教师,华南师范大学硕士研究生导师,深圳市李志敏名师工作室主持人,深圳市数学学会理事。 

曾荣获湖北省优秀教师、湖北省教科研100佳个人、广东省基础教育系统名师、深圳市教育教学先进个人、深圳市高考工作先进个人、深圳市名班主任、深圳市优秀班主任等20多项荣誉称号。

出版《中学数学有效课堂教学法》《高中数学“主体性问题化”教学法与课例精选》《怎样教好高中数学》等多部专著,主编《高考必刷题真题分类集训(数学)》《高中数学一课3练》等多个系列教辅用书。在《数学通报》等著名刊物上发表教育教学研究论文100余篇;主持市级以上重点课题5项,并荣获全国教育科学“十五”和“十一五”规划重点课题先进实验教师称号。


“主体性问题化”教学法简介

国内外典型课堂教学模式综述

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