远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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本课程聚焦于历史新高考学业质量标准与考试评价改革，深入解读高考评价体系的“一核四层四翼”架构，探讨基于核心素养的命题趋势。课程分析了历史学科核心素养与学生核心素养的关系，强调唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等素养的培养。同时，结合具体案例，探讨命题的情境化、主题化和专业化趋势，以及如何通过学业水平考试和高考命题实现对学生核心素养的综合测评。课程为教师提供了应对新高考改革的系统指导，助力教师更好地把握教学方向，提升学生的历史学科素养和综合能力。
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