本课程首先探讨了核心素养导向下观课评课观念的转变,包括教学目标、内容、活动、方式和评价的全面变革,强调从传统模式转向以核心素养为核心的教学设计与评价。接着,课程介绍了教学教研活动中的观课评课策略和技巧,指出观课应关注学生的学、教师的教、课堂文化和课程性质,并通过真实有效的观察、借助工具、诊断为主和平等互惠的方式进行。评课则需围绕学生、教师、课堂文化等维度展开,以情动人、以理服人、着眼发展、基于证据、就事论事、换位思考、以礼待人、以德护人。最后,课程通过案例分析展示了如何在实际教学中应用这些策略和技巧,如初中宪法教学评价量表的设计与应用,为教师提供了系统的观课评课指导。
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