远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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本课程聚焦2022年版《义务教育历史课程标准》中“评价促进学习”的新理念。课程深入解析了“教—学—评一体化”的内涵、基本特征及实施策略，强调将评价贯穿教学全过程，通过诊断性、过程性与终结性评价，落实核心素养目标。课程提出教学设计需明确目标、创设可观测学习场域，并构建高效评价反馈机制，以实现教学与评价的深度融合，推动学生全面发展。
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