远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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试卷命制是学业水平评价过程中极其重要的一环。学业水平考试除了肩负着学业评价这一核心功能外，还要实现“立德树人、服务选才、指导教学”等重要功能。《新课标》对有关学业水平考试的命题提出了新要求，“坚持素养立意，凸显育人导向”成为命题首要原则，《新课标》强调：在考查“四基”、“四能”的基础上，要加强对核心素养的考查，并明确提出了要适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例；《新课标》在命题规划中还强调：试卷呈现要避免套路化，并要求积极探索问题解决及多学科融合类试题等。这些新要求需要老师们进行新的学习和研究，修正传统命题理念、丰富命题方法等，要求老师在命题时，既能做到稳中求变，又能做到深耕细作等，只有这样才能与时俱进，才可能命制出原创的、高质量的、能较好实现考试功能的、符合《新课标》要求的试题，因此，适应新要求，加强数学试题的命题研究，实现专业发展新跨越，成为数学老师们不可或缺的重要职责与任务。
第一课时主要讲如下几个问题：（1）《新课标》对学业水平考试提出了哪些新要求？（2）举例说明这些新要求如何去贯彻落实？命题创新，结构化试题的命制及结构化试题特征.（3）以命制压轴题为例，举例说明命题通常要经历哪些步骤？思考哪些问题？(4)试题核心功能体现的一些注意点等。第二课时主要谈命题方法，结合深圳市市直属中学命题比赛材料，谈一谈如何依材料命题？在这一讲中，通过举例，老师们可以体会到对同一材料是如何通过采用逆向、类比、増元等不同加工方法，改编出各式各样的题目来的？以及体会到命题过程中深耕与细作的重要性。
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