远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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本课时首先明晰了新课标背景下对初中英语写作技能的要求，明白到在三级的语言技能要求当中，对学生的理解性技能是在层层深入，从写出简单文段传递信息到描写他人的经历或熟悉的事物，再到能够用书面语篇表达情感态度，能够关注篇章的逻辑关系和用语的得体性。 然后，探讨写作与听、说、读之间的关系，明白到写作技能的提升应该是几项技能协同提升，最后以牛津沪教版九年级上册第四单元Problems and Advice的写作课为例，探讨了写作之前如何为学生搭建脚手架，写作当中如何引导学生符合题意，写后如何利用评价量表进行自我修正。
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