远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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基于学科核心素养的新一轮课程改革提倡教师创设真实情境引导学生深度学习并在此过程中评价学生的思维结构。而大单元教学关注的正是对单元元素的整合融通能力，从优化教材结构着手，运用系统的整体原理编排教材，贯通教材之间的联系，使每个单元不再是点滴、零散的知识点，而是一个知识链、知识块。注重的是结构化、项目化的设计，强调在具体情境下的问题解决。大单元教学可以实现和学科核心素养的有效对接，促进学科核心素养在课堂教学的真正落地。
本课时主要围绕三个问题进行阐述：（1）为什么要实施大单元教学设计？（2）大单元教学设计有何特点？（3）如何进行大单元教学设计？帮助老师由传统“单元”和“课时”教学转变为大单元教学，向核心素养的课堂教学转型，形成大概念、大任务、大观念、大情境与大问题的教学理念。着眼于全面育人的“道理”，重视学生能力、品格与观念培养的问题。
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