采用信息技术平台工具支持学生开展创造性学习、表达与交流展示,实现 一、鼓励教师引导学生用技术观察、体验学习。调查与同伴沟通表达内心的真实感受。(教师从优化教学转向引导学生转变学习方式) 二、用多种方式包括在线问卷或素养调查,以作者捕捉读者生活的心态,沟通读者与作者之间的同理心,为技术支持的故事创作提供情感态度的价值方向引领。(教师对学生的写作指导策略从句子文法转向情感心灵沟通的辅导) 三、优化学生对学习成果的表现方式,用信息技术帮助学生以多种形式外化自己的思考,为学生创造多样化的表达与分享的机会。(教师指导学生从文本表达到绘本表达、从视频微课可视化表达,再到文本词云的抽象概括) 四、发展学生的创造性思维,激活学生的创造潜能。(智能化技术融合,教师将具有好奇心、同理心的学生转换成为具有创造潜能的创作者。
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