2014年东莞市义务教育课程标准(2011版)培训
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各县(市、区)教育局,市直属有关学校:

现将东莞市义务教育课程标准(2011年版)全员培训方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

 

    附件: 东莞市义务教育课程标准(2011年版)全员培训方案

 

 

 

二○一年九月三日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

东莞市义务教育课程标准(2011年版)

全员培训方案

 

为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)关于“以农村教师为重点,有计划地组织实施中小学教师全员培训”、《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》(粤教继函〔2011〕22号)关于“中小学教师全员培训要按照基础教育改革发展的要求,遵循教师成长的规律,着力抓好新教师培训、在职教师岗位培训和骨干教师培训”、《广东省专业技术人员继续教育条例》以及《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》(教基二〔2011〕9号)关于“各地要把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机,认真组织开展覆盖义务教育阶段所有学校校长、教师和教研人员的全员培训,帮助他们全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。”等相关要求,特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,结合我市教师队伍建设的实际情况,紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提高培训质量为主线,充分发挥现代远程教育优势,创新培训模式,提高培训效益,做到远程培训与集中培训相结合,促进素质教育,促进教育公平,提高教育质量。

二、目标任务

2014年9月起在我市启动“东莞市义务教育课程标准(2011年版)全员培训”项目,对全市义务教育阶段教师开展义务教育课程标准(2011年版)全员培训任务(具体时间安排表见附件2)

三、培训对象、内容和学时

培训对象:全市义务教育阶段各学科未完成当年继续教育专业课培训的在职教师。

培训内容:义务教育课程标准(2011年版)全员培训内容为“2+6”的课程结构。“2”为通识培训模块,共12学时。“6”为本学科的培训课程,一般设为六个模块,每个模块为8学时,六个模块合计38学时,总培训学时为50学时 (培训课程目录见附件3) 。

本次培训总学时为50学时,培训学时登记为2012年教师继续教育专业课培训学时。

四、培训原则

1、针对性原则:针对目前义务教育发展的规律和方向及我市义务教育的现状,本着服务义务教育、服务于教师的原则,提高义务教育阶段教师师德素养和业务水平,不断深化先进的课改理念和经验;提高义务教育阶段教师自主学习与发展能力,从教师自身现实需求和后继发展需求出发,有效地推进教师专业发展。

2、实效性原则:提高义务教育阶段教师教育教学能力与思想水平。坚持理论与实践相结合,帮助义务教育阶段教师将知识储备与教育教学能力有机地结合。注重教学现场、教学经历和问题情境下自身感悟的思考与研究,健全多元化的教师专业发展的激励机制,激发和满足义务教育阶段教师对专业发展的需求,不断完善教学实践,全面提高义务教育阶段的教育质量。

3、创新性原则:采取新型学习方式,通过案例分析、问题情境创设、主题活动、班级沙龙、优秀学员评选、优秀教师评选、成果展示等形式,调动义务教育阶段教师参与培训创新的积极性,利用教育信息网络、加强网络互动、交流、点评,实现优质教育资源共享。

4、综合式学习原则:线上线下结合(网上主讲教师与本地指导教师相结合,网上课堂与网下班级组织相结合),形成以实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式,有效促进教师专业发展的网络平台。

五、培训形式

义务教育课程标准(2011年版)全员培训项目采取远程培训与面授辅导相结合,远程培训与校本研修相结合的混合型模式,以远程为主,面授为辅,网络、光盘、文本多种学习方式相结合,提高教师培训的有效性和针对性。

六、组织与实施

“2012年云浮市义务教育课程标准(2011年版)全员培训”是在东莞市教师继续教育领导小组办公室和东莞市教师进修学校的共同领导下,由广东省外语艺术职业学院(广东教师研修网)、东莞市各县(市、区)教师继教办共同承担本次培训任务。

1、东莞市教师继教办同广东外语艺术职业学院(广东教师研修网)负责培训项目的组织领导和规划、发动本地区的义务教育教师参加培训,并督促、指导各县(市、区)教师继教办、市直有关学校落实该项培训工作。

2、各县(市、区)教师继教办负责做好本县(市、区)义务教育教师的报名、组织工作,负责落实集中面授所需的场地和设施,整个报名组织工作由各县(市、区)教师继教办与广东教师研修网共同协调进行。

3、为便于开展工作,东莞市教师继教办成立云浮市 “义务教育课程标准(2011年版)全员培训”项目办公室(以下简称:市“新课标培训”项目办),市“新课标培训”项目办设在广东省外语艺术职业学院(广东教师研修网)。市“新课标培训”项目办在东莞市教师继教办的指导下开展工作,负责与各县(市、区)教师继教办、市直属学校联系和收集全市各学校教师报名资料并做好汇总上报、组织管理等工作,负责远程培训技术和培训平台服务,负责提供培训课程、培训组织、培训管理、培训的考核和评价等工作。

4、广东省外语艺术职业学院(广东教师研修网)作为本次培训的实施单位,负责制定教学计划、做好教学资源建设、落实培训师资,培训证书的打印和盖章等工作,负责落实与省人社厅专业技术人员继续教育管理平台的数据对接工作。

七、考核与评优

义务教育课程标准(2011年版)全员培训项目考核分:培训总成绩=知识掌握占总成绩30%+参与度占总成绩20% +发布成果占总成绩40%+过程评价占总成绩10%

为鼓励东莞市义务教育教师积极参加网络培训学习,对在培训中表现突出的教师,由项目办授予优秀学员称号并颁发优秀学员证书和奖励(优秀学员评选办法见附件5)。

八、培训结业

1、东莞市教师继教办对参加2012年东莞市义务教育课程标准(2012年版)全员培训考核合格者,颁发由东莞市教师继教办验印、广东省外语艺术职业学院盖培训单位印章的《义务教育课程标准(2011年版)培训合格证书》。

2、各县(市、区)教师继教办对参加该次义务教育课程标准(2011年版)全员培训学习并获得合格证书者,可计算为2012年度教师继续教育专业课应训学时50学时。

九、保障措施

1、各县(市、区)教师继教办、市直属学校、市项目办公室在云浮市教师继教办的领导下,统筹、组织、协调当地的义务教育阶段教师的培训工作,确保培训各个环节落实到位。

2、教学保障由广东省外语艺术职业学院(广东教师研修网)牵头提供多角色的课程支持团队,负责网络课程设计、开发,组建网络辅导教师、班主任队伍,负责对参加培训学习学员的考核和评价等。

3、技术保障。广东教师研修网提供培训的技术保障工作,确保学员在网上学习所需要的网络带宽,课程质量、后台监控,并制定应急预案,对突发情况要做到快速有效反应,确保培训的顺利进行。

附件:1.“东莞义务教育课程标准(2011年版)全员培训”项目网络培训课程目录

      2.“东莞义务教育课程标准(2011年版)全员培训”项目网络考勤考核办法

      3.“东莞义务教育课程标准(2011年版)全员培训”项目优秀学员评选办法 

   



 







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2014年东莞市义务教育课程标准(2011版)培训培训操作手册.doc


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