课程目标
课程描述
<p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">自2017年开始，上海市静安区教育学院附属学校在“后茶馆式”教学不断深化的背景下，率先将《劳动技术》、《信息科技》学科部分内容，通过TRIP课程进行跨学科主题教学的尝试。经过探索与拓展，一步步将更多学科融入其中。《道德与法治》、《社会》、《地理》、《自然》、《历史》、《美术》、《化学》、《物理》...等学科的融入更加丰富了课程内容。自主学习与合作学习相结合的主题教学迅速成为学生们最为喜爱的课程。而伴随着课程的深入，在合作学习中也出现了一些亟待解决的问题。这些问题的出现，在一定程度上影响着教学的效果。所以，本课程将这些问题集中梳理，用真实案例来深入分析其中缘由，提供部分可行的解决办法。其中分组方法和分组策略更是贴近教师实际教学需求，为教师提供了有效参考。</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;"> </span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">课程目标</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">1.集中分析分组教学中出现的各种现象，通过分析找到其产生的原因，帮助教师在实际教学中根据现象掌握问题本质。</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">2.通过六种分组方法的学习，配合三种分组策略进行案例深度分析，提升教师理解与运用分组方法和分组策略的能力。</span></p><p><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">3.通过视频讲座的学习，引导学习者进行深入的反思，发掘学习者潜在能力，便于理论结合实际，应用于日常教学工作，提升跨学科主题教学的能力。</span></p><p><br/></p>
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