课程目标
课程描述
<p style="text-indent:28px;line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">新课程需要与之匹配的评价。素养导向的课程与教学，需要素养导向的评价，这样的评价不仅要能检测学生素养达成程度，更重要的是要促进素养的落地。本门课程从为什么需要表现性评价，什么是表现性评价，如何设计表现性评价，以及如何运用表现性评价促进学生素养养成几个方面展开。</span></p><p style="text-indent:28px;line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">通过理论讲解、提供支架、分析案例，旨在让老师们不仅理解在素养导向的教学中运用表现性评价的重要性，同时为老师们如果设计表现性评价以及如何将表现性评价嵌入到课程与教学中实施，提供支架和案例。</span></p><p style="line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;"> </span></p><p style="line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">课程目标：</span></p><p style="line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">1.能用自己的话说出表现性评价的内涵、特征、要素，以及与课程和教学的关系；</span></p><p style="line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">2.掌握嵌入课程与教学的表现性评价设计的关键技能和质量要求，理解教-学-评一致性的要义；</span></p><p style="line-height:29px"><span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">3.理解表现性评价促进教与学的机制与策略，愿意推动基于表现性评价的课程与教学改革实践。</span></p><p><br/></p>
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