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人物简介

李宏贞,师范大学教育技术学硕士,现为广州市荔湾区教育发展研究中心中学信息技术教研员,广州市信息技术能力提升工程专家组成员。研究专长为中学网络课程的建设,网络环境下的德育教育,技术支持下的学生行为管理及班级管理。在指导学生在电脑作品制作活动中取得优秀成绩,近年来辅导的学生获得各级的奖项100多项,于2010-2014连续四年被荔湾区教育局评为中小学电脑作品制作活动优秀指导教师。

主要研究成果、论文

以下是本人近年作为课题主持人立项的课题及研究成果。 2011.9 立项了区小课题《网络环境下电脑艺术设计教学模式研究》并于2012.9年成功结题,该课题获得区小课题研究优秀成果评比一等奖。课题提出了适合高中阶段、网络环境下的电脑艺术设计教学模式。课题研究成果的应用使我校“高中电脑艺术”的教学质量有显著提高,在当年的广州市中学生电脑作品制作活动中成绩突出,列市前茅。形成的成果有推广价值,我多次在教研活动中为荔湾区、白云区的信息技术教师作专题讲座,受到广泛好评。课题的研究成果《基于Moodle的高中多媒体作品制作教学模式》发表于《教育信息技术》杂志上。 2012.12课题《基于Moodle的学生行为管理模式研究》成功立项为全国教育信息技术“十二五”规划课题,该课题创造性地把Moodle平台用于班级管理,是利用现代教育技术手段辅助班级管理的有益探索。课题提出的“协同班级管理模式”取得显著实践效果,利用该模式进行班级管理能提高班级管理的效率、班级的凝聚力和协作能力。我撰写的论文《协同班级管理模式的研究》发表在核心期刊《教学与管理》(中文核心期刊目录2011版)上,拟出版学术专著《Moodle支持下的教学与管理》。 2013.5课题《高中研究性学习与网页设计整合教学模式研究》立项为广州市教育科研“十二五”规划2012年度课题。探索这两个课程在教学内容、教学方式、学习方式、教学时间进行整合教学的方法,目前已经成功开题,预期课题成果能发挥网页设计、研究性学习各自的优势,取得协同教学效果。出版教材《中学生简易网页设计》。